В невисокосный год совпадают январь с октябрём, а в високосный — январь с июлем.

У этого Сергея ситуация очень похожа на мою, меня тоже привезли в Израиль в возрасте 14 лет и посягнули на моё право получать образование на родном языке.
Читаю сочинение Сергея и узнаю в нём себя.

Сочинение: Мой голос, который никто не слышит

Меня зовут Сергей, и мне 14 лет. Всю свою жизнь я говорил по-русски: дома, в школе, с друзьями. Но теперь всё изменилось. Мою семью перевели в Израиль, и я оказался в стране, где я не могу говорить на своём языке в школе. Всё вокруг меня на иврите — язык…
… показать весь текст …

Я попросил Искусственный Интеллект придумать стишок для запоминания формулы площади равностороннего треугольника.

ИИ выдал мне аж два варианта!

1)

Сторону в квадрат возведи без проблем,
И на корень из трёх умножь затем.
Результат раздели на четыре потом,
И площадь получишь легко, а не с трудом!

2)

Сторону в квадрат возведи, не робей,
… показать весь текст …

«Не могу больше молчать!» — эти слова врываются из меня, когда я вижу, как принудительное обучение на иностранном языке становится грубым нарушением прав ребёнка на доступ к качественному образованию. Каждый ребёнок имеет право получать образование на языке, который он понимает. Игнорирование этого права — не только абсурд, но и вопиющая несправедливость, угнетающая дух и личность.

Пренебрегая образованием на родном языке, мы лишаем детей равенства в образовательных возможностях. Создаём раздел…
… показать весь текст …

Менстрюки пенстрюки

42034207153134167212163134242242013171917154197157161132267211817141617202131334301971021622037201819725767162116171297202117131720213133

Если языковой барьер не позволяет ребёнку хорошо учиться в школе, это может отразиться на всей его дальнейшей жизни. Поэтому посягательство на право получать образование на родном языке не только несправедливо, но и крайне преступно по своей сути. Ведь равенство возможностей в образовании и создание условий для развития каждого ребёнка должны быть основной целью образовательной системы любой страны, считающей себя развитой.
А образование на родном языке абсолютно необходимо для полноценного раз…
… показать весь текст …

Как долго мы будем молча наблюдать за нарушениями в области языковых прав? Принуждение к обучению на государственном языке в израильской системе образования — это серьёзное вмешательство в личные и культурные права детей и подростков. Власти, игнорируя право получать образование на родном языке, подрывают саму основу культурного многообразия и идентичности. Это не только несправедливо, это нарушение базовых человеческих прав!

Каждый отказ от обучения на родном языке приближает нас к краю культурной ассимиляции. Молчание и бездействие в этом контексте недопустимы. Не можем мы сидеть сложа руки, позволяя стирать уникальность нашей культуры под давлением одноязычия.

Пришло время подняться и сказать: «Довольно!» Не позволим украсть будущее наших детей и подростков! Необходимо защищать наше право на языковую и культурную идентичность. Призываем к немедленным действиям и решительным изменениям в политике образования!

Почему заказать очередь к врачу или вызвать телевизионного мастера в Израиле можно на русском (хотя для подобных действий иврит требуется минимальный), а сдавать экзамен на аттестат зрелости (так называемый багрут) по математике, физике, химии, биологии тощо на русском нельзя (хотя там уровень иврита намного сложнее)?
Также в Израиле на русском можно получать уроки вождения (как теоретические, так и практические), готовиться к психометрическому тесту (и сдавать его), читать инструкции от лекарст…
… показать весь текст …

Вот числа в диапазоне от 1 до 1000, у которых произведение цифр равно квадрату количества делителей, выписанные в виде последовательности через запятую:
1, 9, 41, 82, 88, 218, 236, 248, 292, 422, 824, 836, 928.

Расставьте в клетки квадрата 3 на 3 различные целые положительные числа, не большие 25, так, чтобы в любой паре соседних по стороне клеток одно число делилось на другое.

Предлагаю убрать из условия словосочетание «по стороне» (то есть рассматривать также пары клеток, соседних по вершине), тогда получается более сильная и красивая задача.
Мне удалось решить её, не пиша компьютерной программы и не пользуясь катькулятором. Сделайте это и вы!

Цифра 2 как ключ к квадратным тайнам!

Докажите, что для каждого натурального числа n (большего или равного 4) найдётся такое n-значное число, которое является квадратом натурального числа и при добавлении в его начало цифры 2 также получится квадрат некоторого натурального числа.

Задал Искусственному Интеллекту такой вопрос:

«Химия — правая рука физики, математика — глаз её» (М.В. Ломоносов) … А где у физики остальные части тела?

Вот что ответил мне ИИ:

«Вы задали интересный и творческий вопрос, продолжающий образное сравнение Ломоносова. Давайте немного пофантазируем в том же ключе и представим, где могли бы находиться другие «части тела» физики:
— Левая рука физики — это, пожалуй, техника и инженерия. Они позволяют физическим законам и явлениям воплощаться в реальны…
… показать весь текст …

Назовём натуральное число остроумным, если оно начинается с цифры 5, оканчивается цифрой 1, а все остальные его цифры равны 6.
Докажите, что для каждого натурального n, взаимно простого с 10, найдётся остроумное число, кратное n.

Шахты — шахматы, оратор — оператор, плутон — полутон, дети — детали, мода — морда, косо — колесо, Ира — игра, бок — брусок, север — сервер, сыр — сыровар, кета — конфета, тон — телефон, мор — мельхиор, руль — рубль, стон — страпон, шина — шикарна, сам — срам, вор — вендор, год — Господ, год — гололёд, левый — ленивый, булка — бутылка, валик — Виталик, детка — дискретка, Лиза — липаза, заморить — заморозить, газ — глаз, пушка — погремушка, пушка — побрякушка, пушка — потаскушка, любые — любовные,…
… показать весь текст …

Наконец, может оказаться, что уравнение второй степени не представляет никакого геометрического места. Тогда приходит инженер и говорит: «Не волнуйтесь, я его найду. У меня в кармане всегда есть транспортир, циркуль и линейка. А если это не поможет, я просто добавлю неизвестную переменную и скажу, что это новая физическая константа!»

Найдите все числа вида 33…3, которые можно представить в виде суммы двух точных квадратов.

Таня выписала в тетрадь натуральное число, в котором больше трёх цифр. Затем Таня стёрла три последние цифры этого числа, сложила получившееся число с исходным, прибавила 1 и в результате получила примориал. Какой именно и почему?

Таня говорит правду, если число чётное, и врёт в противном случае.
Настя наоборот, говорит правду, если число нечётное, и в противном случае врёт.
Увидев написанное на доске натуральное число, эти две девочки сделали следующие высказывания:
Таня: «Это не однозначное число».
Настя: «Это составное число».
Какое число написано на доске?

В диапазоне от 1 до 1000000 числа, у которых расстояние до ближайшей степени 4 равно расстоянию до ближайшей степени 6, следующие:
1, 2, 5, 11, 26, 50, 140, 236, 1160, 2696, 5936, 12080, 31520, 56096, 271040, 664256.

А дальше?

Тем, кто так рьяно делит людей по крови, следовало бы вспомнить, что Руфь, мама Царя Давида, была по крови моавитянкой, Екатерина Великая — немкой, Пушкин и Дюма — африканцами, Леся Украинка — русской, Василь Вышиваный — австрийцем, а Никола Тесла — сербом, родившимся в Хорватии. Человеческая история пестрит примерами выдающихся личностей, чей вклад в мировую культуру, науку и искусство не имеет границ и национальностей. От Геродота, грека, писавшего о Персии, до Альберта Эйнштейна, немецкого еврея, преобразившего наше понимание Вселенной. Мари Кюри, полька, ставшая символом научного прогресса во Франции, и Фредерик Шопен, композитор и пианист, чьи полонезы и мазурки остаются венцом польской музыкальной культуры, хотя большую часть своей жизни он провел в Париже. Эти примеры напоминают нам, что величие человека не определяется его происхождением или национальностью, а его деяниями и вкладом в общее благо человечества.